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教师招聘模拟试题之歌曲创作与钢琴伴奏

http://www.ii33.ooo 2019-05-06 14:17 教师网 [您的教师考试网]

教师招聘模拟试题之歌曲创作与钢琴伴奏

教师招聘模拟试题

歌曲创作与钢琴伴奏

1. 图中旋律运用的创作手法是( )

A. 鱼咬尾 B.螺蛳结顶 C. 同头换尾 D. 换头合尾

0

2. 当一个声部的旋律出现后,另一个声部的旋?#23665;?#36319;着模仿,这叫作( )

A. 旋律模进 B. 卡农 C. 倒影 D. 加花

3. 鱼咬尾,是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构,也叫衔尾式、接龙式,是 中国传统音乐的结构形式。《孟姜女》在创作上运用了鱼咬尾的方法。下面谱例是江苏民歌《孟姜女》 片段,旋律片段中空缺一个音符,应该是( )

A. 2 B. 1- C. 2- D. 5-

0

4. 下列关于和声模进的说法中,错误的是( )

A. 模进的最初原?#32479;?#20026;模进动机

B. 模进过程中模进音程绝对不能改变

C. 是推动音乐展开与保持材料统一的重要手法

D. 模进次数一般以三四次为宜

5. 下列不属于表示旋?#23665;?#34892;方向的?#35270;?#26159;( )。

A. 中行 B. 上行 C. ?#21483;?D. 下行

6. 下列运用螺蛳结顶创作手法的音乐作品是( )。

A.《金蛇狂舞》 B. 《阳光三叠》 C.?#38431;?#20809;曲》 D.《黄河船夫曲》

7. 什么是鱼咬尾?

0

请根据《土风舞》 的曲谱完成:

8. 写出第 2 乐句旋律谱

9. 写出第 1、2、3 乐句的创作手法。

10. 音乐经过?#27426;?#21457;展之后,或者在出现?#27426;?#26032;的音乐材料之后,原来的主题又重新出现,叫作对比。( )

解析

1.C。根据谱例,两个乐句为同头换尾的关系。

2.B。当一个声部的旋律出现后,另一个声部的旋?#23665;?#36319;着模仿,这叫作卡农。

3.C。根据谱例,应该选“2”这个音,谱例为四四?#27169;?#25925;选C。

4.B。自由模进可以适当改变音程关系。

5.A。音?#20013;?#36827;的方向为上?#23567;?#19979;?#23567;⑵叫校?#27809;有中行一说。

6.A。聂耳的《金蛇狂舞》用到了螺蛳结顶的创作手法。

7. 鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构,也叫衔尾式、接龙式,是中国传统音乐的一种结构形式,也是音乐的一种创作手法,在我国很多的民歌中体现,?#28909;?#33879;名的山东民歌《沂蒙山小调》。

8.

0

9. 1、2、3 乐句采用的是严格的下行模进。

10. ?。音乐经过?#27426;?#21457;展之后,或者在出现?#27426;?#26032;的音乐材料之后,原来的主题又重新出现,叫作再现。

责任编辑:郭爽

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