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带你认清教育心理学中常见的“阶段论”

http://www.ii33.ooo 2019-05-08 09:20 教师网 [您的教师考试网]

带你认清教育心理学中常见的“阶段论”

教育心理学一直是大家教综备考过程中一个?#22799;?#30340;科目,尤其是其中常会涉及到的一些重要理论,而这些“理论”又经常是一些重要的高频考点。今天就带大家一起复习下常见的几个“发展理论”。

一、认知发展阶段论

认知发展理论是由皮亚杰提出来的,皮亚杰认为,人的心理(智力、思维)既不是来源于先天的成熟,也不是来源于后天的经验,而是来源(起源)于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的?#35270;Α?#20799;童从出生到成人的认知发展不是一个数量?#27426;?#22686;加的简单积累的过程,而是伴随同化性的认知结构的?#27426;?#20877;构,使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段,儿童通过动作对环境的?#35270;?#26159;心理发展的真正原因。他以儿童?#35270;?#29615;境的主导方式即认知结构的性质为依据,将儿童认知发展分为四个阶段:

阶段

时间

特征

感知运算阶段

0—2

①开始出现感觉和动作的分化;

②儿童已经获得客体永久性;

③儿童的思维开始萌芽。

前运算阶段

2—7

①出现语词符号,开始出现表象和形象图式;

②儿童的概念是具体的、动作的,而非抽象的,思维具有不可逆性;

③泛灵论;

④以自我为中心;

⑤单维思维。

具体运算阶段

71112

①具有?#39034;?#35937;概念,思维可以逆转,能够进?#26032;?#36753;推理;

②掌握守恒关系;

③去自我中心;

④具体逻辑思维和群集运算;

⑤多维思维。

形式运算阶段

1112以上

①命题之间的关系;

②假设---演绎推理;

③抽象逻辑思维,即运用符号进行思维;

④具有系统思维

题目:

1.儿童不小心撞?#38454;?#23376;上擦破了皮,哭了起来,大人连忙边拍桌子边说“桌子坏,打桌子”,这?#24471;髁苏?#20010;儿童处于(  )。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

2.当儿童能够回答诸如“如果巨大的行星与地球相撞将会怎样”等抽象、假设的问题时,在皮亚杰看来,儿童处于(  )。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

二、道德发展阶段论

1.皮亚杰的道德发展阶段论

皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两级水平,?#30452;?#20026;他律道德和自律道德,10岁是儿童道德由他律转变为自律的分水岭。在10岁之前,儿童根据自身以外的价值标准进行道德判断,接受权威制定的规范,具有客体性,只根据行为后果来判断?#28304;?在10岁以后,儿童根据自己内在的主观价值标准进行道德判断,具有主体性。

皮亚杰利用对偶?#36866;?#27861;对不同儿童进行研究,将儿童道德发展水平分成了四个阶段:

道德发展阶段

主要特征

 

“自我中心阶段”或前道德阶段

(25)

 

 

这一阶段的儿童开始接受外界的准则,但不顾准则的规定,按照自己的想象在执行规则,规则对他们来说,还不具?#24615;?#26463;力。他们的游戏活动只是个人独立活动的?#25105;?#34892;为,与成人、同伴之间还没有形成合作关系。

“权威阶段”或他律道德阶段

(678)

 

这一阶段的儿童对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的愿望。把成人规定的准则,看成是固定不变的。对行为的判断是根据客观的效果,而不是考虑主观动机。

 

“可逆性阶段”或初?#38454;?#24459;道德阶段(810)

 

儿童已经不把规则看成是不可改变的,而把它看做是同伴间的共同?#32423;ǎ?#26159;可以改变的。儿童倾向于自觉地遵守,因而导致?#27426;?#31243;度的自律。这标志着儿童道德认识开始形成。

“公正阶段”或自律道德阶段

(1012)

 

10岁以后,儿童在人与人的关系上,?#23588;?#23041;性过渡到平等性。儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。从可逆性关系转变到公正关系的主要是利他主义因素增长的结果。只有当儿童的道德判断达到了自律水平时,才?#39057;?#19978;是真正的道德。

题目:

1.皮亚杰研究儿童道德发展理论主要采用(  )。

A.对偶?#36866;?#27861; B.两难?#36866;?#27861; C.访谈法 D.观察法

2.小红总能以公正、公平的角度来判断是非,并且不?#24515;?#20110;特有的规则和指令,这?#24471;?#23567;红的道德水平处于(  )。

A.自我中心阶段 B.公正阶段 C.可逆阶段 D.权威阶段

责任编辑:郭爽

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